现今很多中国家长都愿意送孩子去国外读书，老牌资本主义国家英国一直是热门首选。在这一茬孩子的成长历程当中，电子游戏差不多都被视为洪水猛兽、电子海洛因，但是今天，英国的文化、通信和创意产业部部长艾德·维泽(Ed Vaizey)在公开场合说道：“游戏产业本身就是一个宣扬科学和计算机科学的绝佳产业，而迈克尔·戈夫也很乐意让孩子们学习这样的硬技术。”

他所提到的迈克尔·戈夫(Michael Gove)，正是英国现任的教育部长。瞧一瞧啊看一看，英国两位部长级大臣在携手为游戏产业叫好，更肯定了游戏在教育方面的正向作用。虽则中国的游戏产业市场容量世界第一、中国网络游戏市场称霸全球，中国的部长们却绝然不敢说出这样的话来。

10年前我曾在中国的一家电视台任编导，我是很喜欢玩游戏的，某次向领导报上了个选题，是想客观叙述下电子游戏的正面作用，比如第九艺术的提法，堪比电影的CG片头，精致漂视的画面，可以身体力经的剧情等等等等。结果猛然间就被骂了个狗血淋头一魂丢二魂乱三魂变成了王八蛋，就差被乱棍打出门外了。

这个当然不稀罕，直至今天的电视新闻里面，有赞美游戏企业纳税多多、提供就业机会多多的，有表扬游戏企业走出国门去挣老外的钱创汇的，有批评孩子沉迷游戏荒了学业的……但这些疑问这么多年来一直没有得到令人信服的答案：为什么孩子喜欢玩游戏?为什么游戏这么吸引人?当年那些沉迷游戏的孩子们，他们现在废了吗?

现今的很多孩子家长，女的在家没事就玩偷菜，男的上班没事就玩空当接龙，独独面对孩子都声色俱厉异口同声：不许玩游戏!我们只能说这些家长不够好，至少是对孩子缺乏了“己所乐之，必荐于人”的分享精神。大人爱玩，小孩更爱玩;大人要玩，小孩子更要玩啊。

每一个时代都有其典型艺术形式。原始社会，狩猎之余，大家围着篝火跳舞，配以简单明快的击打乐器。跳舞能使人保持敏捷，敏捷就能提高狩猎成功率。这种艺术形式与社会生产力保持紧密联系。

农业社会，整体文明程度提高，戏剧作为一种综合艺术被无限推崇。农忙时有事干，农闲时干什么?过年、看戏、闹社火呗。这种艺术形式与社会生产的周期特性紧密关联。

到了工业社会，那就要的艺术形式就是看电影了。电影这种艺术品的出产流程最符合工业生产的特点。你看，光学是电影拍摄与放映的必要条件，电影拍摄时的布景搭建、道具制作，又有着浓厚的工业意识。

那么，在信息社会，你指望孩子去跳舞、看戏或者看电影吗?不，信息社会的最主体艺术形式，只会是游戏。网络造就了一个虚拟世界，游戏也造就了虚拟世界，网络游戏则是一个你可以代入其中的虚拟世界。