高考古文炮轰教育体制

高考阻碍学子全面发展 0分作文无不现实意义

其实，考生表达的愿望并非多么无理取闹，也并非如“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”一般无病呻吟。相反站在学生的立场来看，仍有几分道理。青春的年华渴望自由，渴望冒险与探索，渴望不被压制去生活，这本身是合乎情理的。家长的关爱和学校的教育，不应该成为孩子成长的负担，而应该是孩子身心健康发展的助手。但是在应试教育体制下，填鸭式的教育方式令学生只能过着学校到家里的两点一线式生活，这抹杀了他们的天性与个性，一定程度上阻碍了孩子的自由发展。

众所周知，2015年被称为高考改革元年，通过《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布，高考将实现缩减高考加分项目、延后自主招生时间、招生向农村地区倾斜等亮点举措的实施，而对于学生综合素质的考评，新政也给出强调和实施方向，这其中包括社会实践能力，道德水平和创新能力等，一定程度上让大众再次看到应试教育改革的曙光。

眼下，最直观的现象就是高考十足地撬动了与高中相关的经济，但对学生未来的影响，只能说是仁者见仁，智者见智。而一旦高考不是大众所想象的那样是成功的敲门砖，那么对于学生和家长们来说，这绝对是一桩赔了孩子青春又回报慎微的亏本投资，这将给持有普遍价值观念的社会一记耳光，同样也是一个近乎残忍和悲怆的准事实。

因此，广东考生这篇作文虽然带有少年不成熟心智内的一些片面吐槽，但是同样具备一定针砭时弊的现实意义。等到更为开放公正且具备全面的人性关怀的教育体制来临后，零分作文的评判起码在内容尺度上会放宽很多，这篇文章也会没有太多看似匪夷所思的争议，虽然眼下争议只存在于非主流媒体的网络间隙之中……