研究人员还发现动作游戏玩家提升的表现具有持续效果。当在数月甚至一年后再次进行测试，经过动作游戏训练的被试者仍比控制组的被试者表现更好，这表明他们仍保留着建立更好模板的能力。

巴韦利艾的研究小组目前正在调查动作视频游戏里哪些特征是提升玩家学习能力的关键。“除了动作游戏以外的其它游戏或可能也有相同的效应。它们或可能需要变得快节奏，要求玩家分散注意力，并在不同时间点进行预测。”

这项研究的其它主要合作作者还包括美国罗彻斯特大学和普林斯顿大学的维克拉什·博扬基(Vikranth R. Bejjanki)以及罗彻斯特大学的张如媛(Ruyuan Zhang)。此外瑞士日内瓦大学、美国威斯康星大学麦迪逊分校和俄亥俄州立大学的研究人员也为这项研究做出了贡献。

这项研究得到了海军研究办公室、瑞士国家基金会、人类前沿科学计划和国家眼科研究所的资金支持。